自“双减”政策发布以后，孩子们的作业量减少了，但精神生活的质量不应该下降，这正是家长们抓紧机会和孩子好好互动，加强沟通的绝佳时机，而亲子阅读则是老师们最为推荐的方式。

“班上有个孩子在日记里写的‘我没有记住这个单词，是因为我的海马体还没有被欺骗'”，第一次看到有学生在作文中分析自己学习方法的问题时，刘老师很是震惊。这个上课一直很积极，成绩却总是很难上去的学生，在看了《考试脑科学》以后，用最理性语言阐释了自己记不住的原因，并且还通过具体行动刻意加强了自己的记忆行为，让成绩实打实地爬了上去。

“光是喜欢读，没什么方法还是不行，这本《考试脑科学》里面有句话我深有感触：‘你不了解脑的机制就去学习，就相当于不知道体育运动的规则就去埋头苦练，注定事倍功半'。”刘老师向我们推荐了这本书并发出感叹，“单从书的名称来看，很容易让人以为它晦涩难懂，其实不然。它最大的价值就是让孩子们在阅读中‘知其所以然'，丰富生动的案例，对孩子来说是理解深奥道理最好的方法。”

父母的陪伴可以提高阅读效率

父亲送童书的行为让刘老师保有一颗童心，而这似乎让她对于学生们在学习中所产生的困惑，都更加感同身受，帮孩子们找到更合适的学习方法，并了解其原理，是她一直坚守的教育理念。

刘老师说，亲子阅读就是一种家庭的生活方式，这种既有仪式感，又饱含知识的家庭活动，不应该被想得很复杂，只需要打开书本去读它就好了。当家长起到了好的表率，以身作则拿起了书，孩子手上的书也就放不下了，他们对阅读的喜爱也就是顺理成章的了。

“阅读从来都没有断过，它就是一件自然而然发生的事情。”来自东城根街小学的教导主任刘宇老师，每年的“六一”儿童节都会收到一本父亲赠送的童书，从小就培养阅读习惯的家庭环境，让从教已有22年的她将这视为生活中再正常不过的环节。

阅读就是生活的乐趣

刘老师多次强调家长带领孩子一起阅读的重要性：“爸爸的声音多亲切啊！这个学生的青春期与父母以非常顺畅的状态就度过了，从来没听说他有什么叛逆行为，这让我觉得不可思议！可能这就是亲子阅读的力量吧。”

从被动记忆到明白道理主动记忆，刘老师的教学达到了让孩子们知其所以然的效果，看着班上读过这本书的孩子在课间交流自己所悟出的学习方法，她明白，这本书是让孩子们爱上学习，爱上阅读的钥匙！

“亲子阅读从来都不只是孩子小时候的一种应付式的陪伴，是可以持续一生的亲子相处方式。”刘老师表示，这不仅让孩子通过父母的语言汲取了知识，也让孩子将阅读融进了自己的生活。转变与孩子的沟通方式，化说教为阅读，优化与孩子的相处模式，化旁观为参与。这种对孩子的身心发展更有益的家庭氛围，是新时代的父母应该要为孩子创造的环境。

“其实找什么方法都不如家长陪着孩子读十分钟，这一定比让孩子自己看书，而家长自己去一边玩手机效果好几倍。”这是刘老师对班上的家长最常说的话。

无论是临考，或是日常学习，选择适当的方法，必然比死记硬背的效果更高效，对于还没有掌握到方法的同学们，刘老师举了一个发生在自己班上的例子。

小时候听父亲读《丁丁历险记》，长大了听父亲读《论语》。在学校自己看书，在家可以听书，当阅读成了一种生活方式，阅读就不仅仅是阅读，于这位学生而言，像一日三餐稀松平常 。

孩子不爱读书是一件让家长很头痛的事，苦于找不到一个让孩子爱上阅读的方法，一部分家长也只能焦头烂额。本期《老师荐书》，封面新闻邀请到成都东城根街小学刘宇老师为我们分享她的阅读之旅。

“以前有个学生的爸爸每天都陪着他读书，或者念给他听，从咿呀学语到如今已然是个读研二的大小伙子了，只要回了家，他爸爸就会陪他一起阅读。”多年前一个学生的故事让她打开了话匣子。

父母营造了一个良好的家庭阅读氛围，是刘老师多年来一直对阅读保有一颗初心的源头，她的父母都很爱看书，妈妈热衷于外国文学，爸爸更喜欢本土民间文学，从五岁就开始看连环画，她印象中父母一直都是热衷阅读的家长形象。

“皮皮将一匹马举过头顶，让那个时候年纪还小的我感到非常惊讶，这生动的野性，很吸引我！”当我们向刘老师问起为什么如此热爱阅读，刘老师清晰地回忆书里的内容：“我觉得也许就是这些小片段的精彩让我如此热爱阅读！”刘老师脸上浮现着如孩童般的笑容，这是她小时候最喜欢读的《长袜子皮皮》中的一个片段。

文章来源：《民族语文》 网址: http://www.mzywzz.cn/zonghexinwen/2022/0518/763.html

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